PEDAGOGÍA DEL AMOR, EL EJEMPLO Y LA CURIOSIDAD
BARINAS F
FECHA DE PRESENTACIÓN FINAL - 17/02/2016
N°	NOMBRES Y APELLIDOS	CÉDULA DE IDENTIDAD
1	ALVARO BUITRAGO HERNÁNDEZ	9.366.224
2	AVILIA MARIA HERNANDEZ DE GOMEZ	11.761.466
3	CESAR ALEXIS MORALES ZAMBRANO	11.504.678
4	DALIA COROMOTO MORENO DE PETERSON	11.186.862
5	DARIELA DEL PILAR RODRIGUEZ  BARAZARTE	12.204.618
6	DEBORAH DEL VALLE FLORES SERRANO	12.553.713
7	INGRID DEL PILAR BRICEÑO GONZÁLEZ	10.562.793
8	IRIS DEL VALLE ARCHILA VELÁSQUEZ	18.225.161
9	JAVIER CELESTINO URDANETA CASTILLO	12.555.302
10	JESÚS RAFAEL FALCÓN	11.717.725
11	JOSAMNY CAROLINA REYES SUAREZ	12.611.989
12	JUANA ZULEIMA TORRES GRATEROL	11.710.104
13	NATHALIE MAYELA MENDOZA SILVA	13.280.461
14	NEIDA SANTANA BRICEÑO VERGARA	11.188.009
15	NELSON ENRRIQUE MARTÍNEZ PEÑA	18.225.618
16	RAMONA CAROLINA RODRÍGUEZ RUIZ	17.661.465
17	ROSA BEATRIZ DELGADO	5.580.716
18	ROSA DAMARYS DELGADO DE RONDÓN	13.639.462
19	VERÓNICA DEL VALLE PÉREZ FERNÁNDEZ	16.792.516
20	VILMA GRISELL DE CÁCERES PERNÍA	12.781.284
21	YOSLEY YOLIMAR MONAGAS LOPEZ	13.682.125
22	YUBELI KARINA BARRIOS PEREZ	12.012.244
23	YULLY COROMOTO MORILLO MONTILLA	10.563.893

PEDAGOGÍA DEL AMOR, EL EJEMPLO Y LA CURIOSIDAD
BARINAS F
FECHA DE PRESENTACIÓN FINAL - 03/02/2017
N°	NOMBRES Y APELLIDOS	CÉDULA DE IDENTIDAD
1	ALFREDO JOSÉ PÉREZ HERNÁNDEZ	19.069.530
2	ANA KARINA CANTOR RODRÍGUEZ	14.340.146
3	ARISCELEN DÍAZ VALERO	19.249.272
4	BETZABE TERESA PAREDES GARCIA	14.171.017
5	DIANA CAROLINA CANTOR RODRÍGUEZ	18.224.902
6	DIOGENES ALVERTO AGUILAR BARRUETA	15.536.735
7	EVELIN DIOSIRIS GUERRERO PERNIA	20.011.033
8	GABRIELA MARISELA TORRES ALVARADO	14.900.794
9	JOEL IGNACIO OJEDA VARILLAS	19.071.655
10	JULIO CESAR CARRILLO	13.703.867
11	LINMAR DEL VALLE PEÑA CASTELLANO	14.434.843
12	MARBELI YISETH RUÍZ VELÁSQUEZ	17.988.690
13	MARÍA ALEJANDRA PÉREZ HERNÁNDEZ	18.117.628
14	MARLIN CAROLINA NACAR GUILLEN	16.979.015
15	OLGA BEATRIZ SILVA FERNANDEZ	15.329.854
16	ROBERT JOSÉ GARCÍA CHINCHILLA	14.813.433
17	ROSANGELA PACHECO	16.980.104
18	RUDY AYALA GONZALEZ	14.341.049
19	SOLANGEL NATHALY BECERRA MUCHACHO	19.825.589
20	TILCIA ROBLES DE MEJÍAS	22.980.214
21	WILDA MARÍA JOYA BOSCAN	17.204.873
22	YURAIMA DEL CARMEN FLORES CORDERO	18.289.191
23	YUSMAIRA DEL VALLE MORENO VALECILLOS	17.987.063

Película Detrás de la Pizarra

En la película observó una maestra de primaria recién graduada que se enfrenta a su primer trabajo en una escuela o refugio, un proyecto del gobierno para las personas indigentes y sin hogar, con problemas socio económicos, que se refugian temporalmente en los recursos limitados que les brinda el estado.

Estas personas sin hogar, sin trabajo, con problemas de desempleo, adicciones, violencia, lo que supone un gran reto para la maestra quien se integra al trabajo con entusiasmo y grandes expectativas. No obstante, el lugar no cuenta con los recursos ni implementos necesarios para llevar a cabo la labor de educar. Ella pone todo su empeño y recursos propios en hacer del lugar un espacio confortable para los niños.

Entre otras limitaciones, el sistema educativo no brinda el apoyo en asuntos administrativos, ni materiales de estudio, ni facilidades de ningún tipo por lo que ella debe lidiar con niños de todas las edades y de diferentes niveles académicos en un solo salón escolar. También difiere con las actitudes negligentes e indiferentes de los padres de familia que no encuentran motivación para participar activamente de la educación de los hijos.

La maestra no ignoró la situación real que estaban viviendo los estudiantes sin embargo aportó una visión positiva de las desventajas que estos tenían, lo cual impulsó a una mayor motivación y colaboración de parte de los estudiantes.

La maestra está comprometida con su labor de educadora de manera que en lugar de huir del lugar como lo he hecho en algunas ocasiones, ella implementa técnicas novedosas y creativas de aprendizaje. Lo primero que hizo fue aprender de los niños y de su situación particular, sus problemas, sus miedos, sus frustraciones, se sentó a escuchar sus necesidades no sin antes hablar de ella misma, una forma de enseñar con el ejemplo. Le dio mucha importancia a la condición humana de cada uno de sus alumnos. La maestra se concentra en educar desde los valores y principios morales, haciéndolos entender que pueden modificar su conducta que han aprendido y que han asumido como los únicos que existen, con el objetivo de suministrarles nuevas herramientas psicológicas para sus comportamientos. 

La participación de la maestra en esta película, resulto de gran provecho para los estudiantes y representantes, estimulo su motivación, inteligencia, esfuerzo y dedicación, creando en los niños y padres un patrón diferente y productivo de afrontar sus vidas.

La Película, me deja con la visión que como docente, debo hacer mi trabajo por vocación, no importa con los recursos que cuente, lo importante es la determinación y la motivación, de ahí que veré como usar mi creatividad para buscar estrategias que me ayuden en el trabajo.

La película muestra los siguientes valores a destacar en mi vida profesional: Iniciativa propia, enseñar realmente porque amas esa labor, ayudar aquellos niños que no pueden recibir una buena educación, Superar los temores, Demostrar cuanto nos importan los niños que enseñamos, Dejar huellas, Ser perseverantes, Pacientes, Generosos, Responsable, Realizar nuestro trabajo con amor, entre otros.

Debo destacar el Compromiso de docente, rol y perfil del docente. Desafíos que debe enfrentar la educación, necesidades fundamentales del ser humano, buenas relaciones humanas, aptitudes y actitudes, convivencia, entre otros.

En mi rol como orientador docente, me ayuda a comprender mejor la realidad de las personas, a sentir empatía por ellos, a mantenerme motivado e inspirado por lograr procesos de aprendizajes significativos, trabajando para superar las dificultades. Esta película es una lección de vida para todos los que somos y pretendemos al gremio docente.

Además yo, trabajo en el desarrollo integral comunitario nuevo proyecto del Ministerio del Poder Popular Para la Educación (Proceso de Transformación CURRICULAR) y me motiva para cada día más dedicarme hacer el bien, que es lo que nos hace ser mejor persona en la vida y ser parte de la construcción de un mundo más justo y solidario haciéndolo lo mejor posible para lograrlo.

Atentamente.

Cesar Alexis Morales Zambrano.

C.I: 11504678

P.N.F.A. Barinas F

Proceso Nacional De Formación Avanzada

Centro De Formación: Mendoza Rubio

Barinas Estado Barinas

Docente: Yosley Monagas

C.I 13.682.125

Opinión Acerca De La Película Detrás de la Pizarra.

Esta película es de gran ayuda ya que ella deja la reflexión a todos aquellos  docentes que quieren y aman su profesión, sin importar las diferentes culturas o etnias.

Muestra el dialogo en la igualdad teniendo una visión crítica y propia.  Mi rol como docente, me ayuda a comprender y mejorar la realidad, sentir empatía por los estudiantes y mantenerme motivada para así lograr un aprendizaje significativo, esforzándome para superar las dificultades ya que esto nos enseña hacer mejor persona en la vida y ser parte de la construcción de un mundo más justo y solidario haciendo lo posible para lograrlo.

Es importante señalar que no hay que ignorar las diferentes situaciones que viven los estudiantes aportando una visión positiva. Es necesario que como docente estemos capacitados para enfrentar la multiculturalidad y saber entender las necesidades individuales de cada estudiante.

En mi caso particular me encuentro en una institución que no tiene las condiciones primordiales como: agua, luz ni baño. Esta situación ha afectado tanto a los docentes como a los estudiantes pero no ha sido obstáculo para no cumplir con las actividades, lo más enriquecedor ha sido que los estudiantes  no solo nos ven como docentes formadores, si no como personas humanitarias que los hemos apoyado en situaciones difíciles. Me identifico con la película ya que debemos hacer el trabajo por vocación, no importa con lo que contemos si no la motivación que tengamos usando la creatividad y buscando estrategias que ayuden en nuestra labor, con iniciativa propia, dedicación, responsabilidad, solidaridad, humanistas, generosos, bondadosos, pacientes  y sobre todo atenderlos con mucho amor ya que algunos no reciben ese afecto de sus hogares.

Ser docente es aquel que se concentra en enseñar con valores y principios, y dejar huellas en la enseñanza del aprendizaje.

Pensamiento de Simón Rodríguez. “Enseñen, y tendrán quien sepa, eduquen y tendrán quien haga”

SOLANGEL BECERRA

ANALISIS DE LA PELICULA “DETRÁS DE LA PIZARRA”

     Detrás de la pizarra es una película que tiene como objetivo principal dejar en nosotros un mensaje muy claro, el cual no es otro que llevar a los estudiantes no solo conocimientos sino un aprendizaje para la vida, deja en nosotros una hermosa reflexión y nos hace cuestionar si en realidad estamos haciendo bien nuestro trabajo, ¿Realmente amamos nuestro trabajo? ¿Nos sentimos cómodos con lo que hacemos? Ya que nosotros los docentes debemos tener primordialmente vocación, ética, compromiso, amar nuestro trabajo porque para nuestros estudiantes somos ejemplo a seguir. Esta película nos muestra como la maestra se compromete con su labor, como implementa técnicas novedosas y creativas de aprendizaje que a pesar de todas las dificultades que se le presentan ella nunca se rinde y con perseverancia y constancia logra vencer y superar todas las adversidades, nos muestra que debemos amar nuestra labor docente, tener vocación ya que si no la tenemos estamos perdiendo nuestro valioso tiempo, debemos ser orientadores, psicólogos, promotores sociales, innovadores, ir más allá de las cuatro paredes del aula, darle importancia a la condición humana de cada uno de los estudiantes, escuchar sus necesidades, enseñar con el ejemplo, educar desde los valores y principios morales, debemos estimular la participación, la inteligencia, esfuerzo y dedicación creando en cada estudiante una pauta diferente y productiva de comportamiento. En fin, esta película me gustó mucho porque deja varios aprendizajes y los más relevantes son tener amor y vocación a nuestra profesión ya que este para mi es el factor con mayor importancia para que nuestros estudiantes verdaderamente adquieran un buen conocimiento, también me pareció excelente observar como esta maestra no solo se centró en sus estudiantes sino que también se interesó por la vidas familiares de cada uno de ellos ya que un maestro no es solo el que enseña cada día, un maestro también debe saber cómo es la vida del estudiante fuera de la escuela para saber que trato o que apoyo se le puede brindar y así obtener un aprendizaje significativo.

Rosa Beatriz Delgado C.I. 5.580.716

Cruz Paredes – ETAR “Simón Bolívar”

CLIP. Mendoza Rubio

Detrás de la Pizarra

Esta película tiene un drama que lo podemos clasificar en varias etapas, para las personas que intervienen en ella.  Dificultades para ejercer la profesión más linda, por una unión conyugal a destiempo, una familia disociada con peleas a toda hora una hija con deseo de superarse y ser maestra, tiene que dejar la escuela para formar una familia y poder criar a sus hijos en un ambiente lleno de armonía y paz. Su deseo más anhelado era llegar a ser  profesora, y lo logro después del tiempo. Ella supera el medio hostil donde vivía. En el cual no se cuenta con los medios idóneos para la enseñanza y donde a los educandos, no se pueden identificar con el conocimiento y la disciplina. Se aprecia una “RIVALIDAD”, entre los docentes de la “VIEJA ESCUELA”, con niños de conducta irregular y padres con problemas de calle y de adicción, sin querer mejorar su calidad de vida. Maestra de clase media quien en un principio no “ENCAJA”, con los alumnos de clase desfavorecida. Ella se hace un autoanálisis por su vocación y acepta su situación.   La docente lucha contra la burocracia para poder obtener materiales escolares y de inmobiliario, para mejorar la educación de sus estudiantes. El desconocimiento de las realidades de los espacios escolares, para los gerentes educativos y el poco interés de velar por la educación de los niños y niñas de situación de calle y del docente que impartirá la cátedra. La docente pone en práctica los conocimientos adquiridos que van en contra de una educación “TRADICIONAL” y “COMBATE” contra representante quienes no dan la suficiente importancia a la educación de sus hijos.  Sin embargo, siempre se consigue personas colaboradoras y con sentido de pertenencia y habilidades intelectuales escondidas en ese mundo de la calle, que la ayudaron a realizar dibujos, que aparte de embellecer ayudaron a dar una clase audiovisual, para el mejor entendimiento didáctico de los estudiantes. Esto conlleva que la iniciativa de la docente, en mejorar el ambiente de trabajo; se integran los estudiantes y algunas personas, para mejorarlo. Después de tener un ambiente escolar optimo se puede iniciar una educación formal, y ayudar a los estudiantes a reconocer sus virtudes y defectos, para mejorar su deficiencias cognitivas. La recompensa de la docente por la perseverancia y constancia en sus estudiantes, lograron un “CAMBIO”, en la conducta y deseos de aprender, la inclusión de la familia en proceso de enseñanza-aprendizaje, ayudo a mejorar la interrelación entre padres e hijos. De esta manera queda demostrado una vez más que el sacrificio y preocupación del docente por el bienestar del estudiantado, es la recompensa y podemos decir misión cumplida, aunque quede a un lado su privacidad de la vida familiar y social del docente, para que se cumplas las metas de los estudiantes. 

ANALISIS DE LA PELICULA

DESTRÁS DE LA PIZARRA

    En mi opinión puedo señalar que esta película deja mucho que enseñarnos como docentes, ya que era el sueño de una niña que quería ser maestra y logro cumplir ese deseo. Con sus estudios preparándose para dar una buena educación y de calidad, sin saber el cómo sería en realidad lo que venía, ya que estudiando se ve algo muy diferente a cuando estamos en nuestra función como tal, y es la voluntad, la decisión, la fuerza, el valor y sobretodo esa gran vocación de querer enseñar, educar, dar cariño, el cambiar y transformar la situación que presentaba ese refugio de niños con diferentes edades, con esos problemas emocionales bien palpable pero que gracias al amor a la enseñanza continuo y les brindó un ambiente que nunca pensaron tener, donde se sentían confianza seguridad, y desarrollando así  diferentes potencialidades en los niños  en lectura, arte, música  y otras, valorando todo ese esfuerzo brindado por la docente.

No debemos estar solo en nuestra aulas, esperando que nos den, debemos buscar las maneras de solucionar por todos los medios posibles esas necesidades, y el de ganarse interactuar con los padres representantes y otros miembros significativos que existan, a saber escuchar y solucionar problemas de los mismos. Es ponerse en el lugar del otro en calidad humana, cuando se tiene amor y el deseo puro y  real de querer enseñar no importa el lugar o las miles de situaciones o problemáticas que se puedan presentar hay que hacerle frente a esas limitaciones ya que el querer te lleva mucho más allá, no rendirse jamás.

Aquí podemos ver que no se necesita tener dinero para enseñar y educar y debemos saber que siempre se nos presentaran un montón de situaciones pero hacerles frentes el no desmayar es lo que importa el ir más allá de nuestra responsabilidad, ya que cuando se tiene una visión se puede cambiar todo y jamás olvidar algo tan importante que es el disfrutar con nuestros niños al momento de enseñar.

                                                          Prof: Olga Silva

Lcdo. Nelson Martínez    C.I.: 18.225.618    Tlfno: 0426-6786450

Análisis “Detrás de la Pizarra”

            El aprendizaje adquirido nos enseña a ser más perseverante en nuestra profesión docente, ir más allá de devengar un sueldo es desprenderse de la familia y amar a los estudiantes y darle lo mejor como su segunda familia, para poder descubrir el potencial valioso que hay en ellos y transformarlos para una mejor calidad de vida.

            Me llena de reflexión “Detrás de la pizarra” por qué considero de gran importancia para nuestra profesión docente, lo cual nos impulsa a no rendirse si no logramos  el objetivó trazado sobre la integración de la triada, hay que persistir y ser perseverante; innovar estrategias que llenen las expectativas de la comunidad y la familia que se integren al trabajo diario que los docentes realizan en las instituciones, este aspecto es una gran debilidad en nuestra institución y otras de la región y el país la mayoría no se escapa de esta realidad. Ya que la integración de todos los actores sociales son importantes para el proceso de aprendizaje y enseñanza, porque debemos valorar lo enseñado y lo aprendido en clase y colocarlo en práctica para la búsqueda de soluciones con nuestras realidades.

          

  “Detrás de la Pizarra” es un punto de partida para aquellos docentes que no tienen un sentido de pertenencia  por su vocación, los ayudará a la entrega total de sus habilidades y destrezas que van a permitir transmitir los conocimientos enfocados al hecho practico con la realidad, motivar al uso de recursos didácticos que ayuden a la rápida comprensión, implantar técnicas de aprendizajes relacionadas al espacio físico para usarla de aula abierta. Nos dé ejemplo a todos los docentes que sola una docente logro muchas acciones sola para mejorar la calidad educativa de esos estudiantes por su vocación, su sensibilidad, su entrega y su convicción de su profesión. Es por ello, que tenemos una gran gama de docentes ubicados en instituciones, en donde no se colocan de acuerdo para elegir un uniforme; que se puede esperar de su entrega por una enseñanza educativa de calidad. Esto nos llama a la reflexión “Detrás de la Pizarra”, si hubiese vocación de corazón la calidad educativa en nuestro país sobrepasara los límites y niveles y seriamos potencia educativa mundial. Es por ello; que con la nueva transformación curricular nos lleva a esa búsqueda de la vocación de enseñar y transmitir los conocimientos puros sin dejarlos ocultos, para entregarle el máximo a nuestros estudiantes ya que ellos son los futuros profesionales que nos van a sustituir en un momento determinado en los nuevos procesos de cambio.

            

Martes, 29 de noviembre de 2016.

Resumen de la película  Detrás de la Pizarra.

Titulo original: Beyond The Blackboard.

                                                                         

            Se trata de una joven de  24 años de edad, esposa, madre de dos niños en Salt Lake City,  quien soñó con ser maestra, al  obtener el título se dedica a buscar empleo para iniciar  su gran sueño, luego de una entrevista acepta un empleo en una escuela que no tiene nombre, la cual le corresponde dar clase  de primero a sexto grado en una misma aula, muy contenta y emocionada  le participa a su esposo e hijos de su nuevo empleo como maestra, presentando una limitación que tiene que impartir clase a varios niveles  de  grado, pero a un así se siente emocionada y dispuesta a enfrentar los retos con el mayor profesionalismo.

            Se dispone a ir, su primer día feliz y motivada por su empleo, sin embargo cuando llega a la escuela se da cuenta que se trata de un refugio y observa el aula sucio, con pocos libros, varias butacas de diferentes tamaños y una guarida de  rata, jóvenes indisciplinados y con pocos deseos de estudiar, se siente decepcionada, pero por su familia decide continuar, a pesar de todo inicia una  lucha constante para solicitarle al director del distrito, que le dote el aula para poder impartir sus clases el cual desconoce la situación, de igual manera se encuentra con otra debilidad que es el hambre, los piojos, la rebeldía, la apatía, el respeto y la falta de amor de los padres,  los cuales se ven muy desmotivados y distante de la realidad de sus hijos.

            La misma busca consuela en su esposo, que le da fuerza para que supere y luche por lo que quiere, se convierte en la defensora de los niños, encuentra un aliado que le ayuda a obtener pupitres y libros, les dona el piano que utilizo su hija, lo cual motiva a los niños el interés de aprender y  los padres se sienten satisfechos de ver el cambio de sus hijos  y se motivan y colaboran en lo que pueden muy agradecidos por el trabajo que está haciendo la maestra.

  Opinión:

             Los docentes debemos estar claros, en el compromiso que adquirimos desde el momento que nos comprometemos a enseñar, formar y educar para la vida de las debilidades y amenazas que encontramos en este campo de trabajo y dispuestos a enfrentar los retos que se nos presenten para lograr los objetivos propuestos,  siempre tomando en cuenta valores como: el amor, la tolerancia, el respeto, el compromiso, la responsabilidad, la constancia, así como lo asumió la maestra Stacey  Bess, que en lugar de huir se mostró interesada y comprometida para lograr el aprendizaje significativo de  estos niños, utilizando diferentes estrategias para lograr la incorporación y participación de los educandos y sus padres.

             En conclusión esta película nos enseña que debemos de tener vocación de servicio y no flaquear por las necesidades y debilidades que presenten las instituciones educativas.   

Neida Briceño.  

                                                                                                   

Opinión sobre la Película Detrás de la Pizarra

En esta película se muestra el entusiasmo, el amor  y la vocación que tuvo la profesora con su profesión, ya que al momento de conseguir su primer trabajo se imaginaba una escuela normal, pasando toda la noche planificando lo que iba a dar pero al llegar a su lugar de trabajo se consiguió con una realidad distinta a la que pensaba, el colegio no contaba con nada para la enseñanza de los niños, por no decir que muchos padres de familia no entienden qué deben hacer sus hijos y continuamente los sacan de clase. A pesar de esta situación tan adversa, ella da todo de sí para poder realizar su labor: invierte de su propio dinero y tiempo, conversa incansablemente con todas las personas que pueden brindarle una ayuda, utiliza los pocos recursos que tiene para que sus estudiantes puedan llegar a tener unos aprendizajes significativos. Ella no se deja vencer por los obstáculos que son muy reales, porque lo que siente en su corazón es un profundo amor por su vocación. La enseñanza y los aprendizajes significativos no deben depender de los materiales que tenemos en la escuela  en el que trabajamos, dependen del corazón que nosotros le ponemos a lo que hacemos y de cómo sabemos utilizar todo lo que tenemos a nuestro alrededor para que los niños aprendan. Y para los profesores que nos encontramos en una escuela que tiene más recursos materiales, debe ser un llamado aún más fuerte a nuestra conciencia para hacer de nuestras clases una experiencia transformadora. Creo que lo más duro de ser profesor es cuando uno ve las tristezas y las dificultades que sufren sus alumnos y las padece con ellos. Pero esta es la única forma en que realmente podremos ayudarlos. Muchas veces sentí lo que ella sentía porque en mi inicio fue algo muy parecido a esta maestra y también conté con un excelente esposo para ese entonces que me apoyo y me ayudo con muchos de mis alumnos que solamente vivían con su padre o abuela.

Así que tomemos esta hermosa misión como un tesoro que Dios nos ha dado para hacer mucho bien a todas las personas que pasan por nuestras vidas. Que realmente tomemos nuestra profesión como una vocación y que nos involucremos profundamente en la vida de nuestros estudiantes para poder llegar a transformar sus vidas.

                                                                        MARBELI YISETH RUÍZ VELÁSQUEZ

CI V-17988690

JUANA TORRES

ANALISIS DE LA PELICULA

STacey Bess, es una maestra de primaria recién graduada, que enfrenta su primer trabajo en una escuela sin nombre, para las personas indigentes, sin hogar, con problemas socioeconómicos, que se refugian temporalmente en los  recursos limitados que le brinda el estado. Estas personas  sin hogar, sin trabajo, con problemas de adicción y violencia domestican lo cual se convierte en un gran reto para la maestra que se integra al trabajo con entusiasmo y gran expectativa. No obstante el lugar no cuenta con los recursos ni implementos necesarios para llevar a cabo la labor de educar, ella pone todo su empeño y recursos propios en hacer del lugar un espacio confortable para los niños.

Entre otras limitaciones el sistema educativo no le rinda ningún tipo de apoyo, debe lidiar con niños de todas las edades y diferentes niveles académicos en una sola aula de clases y las indiferencia de los padres que no encuentran motivación para participar en la educación de sus hijos. La maestra aporto una visión positiva de las desventajas que estos tenían, lo cual impulso a una mayor motivación y colaboración de parte de los estudiantes. La maestra comprometida con su labor de  educadora de manera que en lugar de huir como lo han hecho otros maestros, ella implementa las estrategias novedosas y creativas de aprendizaje escuchando sus necesidades no sin antes hablar de ella misma, una forma de enseñar con el ejemplo

Eje de Reflexión Pedagógica.

Unidad curricular: Pedagogía del amor, el ejemplo y la curiosidad.

Participante: Lcda. Josamny Reyes  C.I. 12.611.989

Grupo: Barinas F                          Asesora acompañante: Msc. Josefa Abreu

MI OPINIÓN SOBRE LA PELÍCULA “DETRÁS DE LA PIZARRA”

     En esta reflexión, quiero expresar que me siento muy identificada con la historia que se presenta en esta película. Pienso que al igual que yo, todo el que tiene la hermosa tarea de ser maestro, en algún momento de nuestra vida nos ha tocado vivir situaciones similares. Sin embargo, muchas veces vivimos la experiencia y no nos hacemos conscientes de que todo lo que está pasando es parte de ese proceso de enseñanza – aprendizaje que debe partir de un diagnóstico y de una experiencia concreta que genere un aprendizaje significativo no solo para el estudiante sino para los maestros.

      En la película “Detrás de la pizarra” vemos como esta maestra con una notable vocación, se encuentra con una realidad inesperada para ella, pero muy bien encuadrada, ya que a partir de esa realidad fueron surgiendo muchos elementos pedagógicos positivos que lograron transformar esa realidad. En todo este proceso pude observar gran variedad de técnicas y de estrategias didácticas que  la maestra aplicó y que dieron excelentes resultados, utilizando diversos recursos didácticos que le ayudaron a facilitar el proceso. Además pude observar la integración de los padres y madres, así como también otras personas del entorno los cuales dieron grandes aportes para lograr ese aprendizaje significativo tanto en la escuela como en la comunidad a través de actividades extracurriculares como las artes plásticas, música, deporte, círculos de estudio, entre otras, lo cual veo como un aspecto positivo en el proceso de transformación curricular actual, específicamente en la conformación de los grupos estables.

     Cabe destacar la importancia de la evaluación que nosotros hacemos durante todo este proceso para determinar si lo que estamos haciendo está dando los resultados esperados y si alcanzamos los objetivos planteados. Quiero agregar que también es fundamental, la sistematización de todo, ya que a través de este registro podemos reflexionar, conceptualizar, adecuar y aplicar nuevas ideas generando un conocimiento de lo aprendido.